Menu

ТАТЬЯНА ГОНЧАРОВА: «НЕ БОЙТЕСЬ ПЕРЕОЦЕНИТЬ СВОЕГО РЕБЕНКА. ДАЙТЕ ШАНС»

ТАТЬЯНА ГОНЧАРОВА: «НЕ БОЙТЕСЬ ПЕРЕОЦЕНИТЬ СВОЕГО РЕБЕНКА. ДАЙТЕ ШАНС». В этом году у Татьяны Гончаровой, директора Нарвской музыкальной школы, двойной юбилей: 40-летие педагогической деятельности и 10-летие с того дня, как она встала у руля одной из самых крупных начальных учебных заведений Эстонии.

В этом году у Татьяны Гончаровой, директора Нарвской музыкальной школы, двойной юбилей: 40-летие педагогической деятельности и 10-летие с того дня, как она встала у руля одной из самых крупных начальных учебных заведений Эстонии.

gonchrova1В преддверии 1 сентября Татьяна Петровна рассказала, откуда берется талант, как развить музыкальные способности в любом возрасте и почему музыкой все-таки стоит заниматься.

— Татьяна Петровна, как прошли ваши каникулы? Вы отдыхали или пришлось поработать – например, поездить по конкурсам?

— Лето было теплым, и в основном все педагоги, и я в том числе, отдыхали – кто где. Я наконец-то много времени посвятила даче – это мое главное хобби: все свободное время стараюсь проводить здесь с семьей.
Но, безусловно, кое-кто из преподавателей возил детей на музыкальные состязания и возвращался с призовыми местами. Вообще «конкурсные» дети не умеют гулять все лето – они каждый день занимаются, причем сами.

— А как вырастить «конкурсного» ребенка?

— У него должна быть сильная при-родная мотивация: педагог один не справится, ведь захотеть за ученика он не может, его миссия – помочь в достижении цели. Безусловно, под-держка родителей – крайне важный элемент в этом механизме. Я говорю даже не о том, что именно они оплачивают расходы – а общемиро-вая практика такова, что участие в большинстве конкурсов стоит определенных сумм — а о том, что даже у самого целеустремленного ребенка наступает возраст 10-11 лет. Как правило, это происходит в 3-4 классе музыкальной школы, когда он начинает задавать вопросы: «Все играют во дворе в футбол, а почему я должен заниматься?» А ответа на этот вопрос нет, поскольку музыкальные навыки еще в процессе становления.
И здесь задача родителей — если они уже решили, что музыка станет неотъемлемой частью образования ребенка – проявить твердость и вместе перешагнуть этот непростой рубеж. Или, если у малыша совсем не складывается с музыкой, позволить ему заняться чем-то другим.

— Не могу поверить: вы считаете, что не всегда следует настаивать на продолжении обучения?

— Да, потому что вопрос «бросать или продолжать» непростой. Он очень многогранный. Не стоит дожимать, если уже понятно, что музыка – совсем не его стезя, ведь есть еще множество прекрасных направлений в искусстве и спорте. Но это касается единичных случаев! Дело в том, что, во-первых, абсолютно не-музыкальных людей не бывает, а во-вторых, музыкальное образование развивает человека всесторонне, и еще воспитывает в ребятах самодостаточность, помогает повысить внутреннюю самооценку. Выходя на сцену с младых ногтей – первые зачеты и экзамены, конкурсы и фестивали – ребенок начинает ощущать себя личностью. Он обращает внимание на то, что умеют другие и пока не умеет он сам, а это всегда подстегивает к новым достижениям.

— Можно ли уже на первом прослушивании распознать маленького музыкального гения?

— Как я уже сказала, нет людей абсолютно немузыкальных. И даже если способности отсутствуют, что бывает очень редко, то их всегда можно развить до определенного предела. Ведь есть люди, которые не умеют играть на инструментах, но прекрасно разбираются в стилях и направлениях музыки. Да если хоть просто предпочитают какого-то одного исполнителя– ведь это и есть музыкальность, и не обязательно иметь абсолютный слух, который, кстати, тоже можно «не заметить» у ребенка, если не отвести его к специалистам. А что касается малышей, то в 5-6 лет, уверяю вас, он на прослушивании может просто не понять, что такое звук и что от него хотят, задавая вопрос: «Сколько в этом аккорде звуков?». Ребенок может испугаться и закрыться насовсем. Я же убеждена, что любой экзамен – а прослушивание в данном случае не что иное, как вступительный экзамен – должен быть результатом деятельности. Поэтому мы берем всех! Просто на основании заполненного заявления о приеме в музыкальную школу. А вот по истечении года уже становится видно, кто из них на что способен.
Результаты, как правило, радуют. Поэтому лучшее, что могут сделать родители, на мой взгляд, — это дать ребенку максимум возможностей заниматься тем делом, которое он выбрал. Ну, и предоставить выбор, конечно.

— И какие грани открываются у детей по прошествии первого года?

— И первый, и все остальные годы обучения приносят новые открытия. Сколько детей, столько разных судеб и историй развития. Один, скажем, долго не подает никаких надежд, а потом выстреливает, удивляя и родителей, и педагога, и себя. Другой, напротив, начинает блестяще, с места в карьер, и так же быстро сгорает, теряя интерес. Но обычно взаимоотношения, организация учебного процесса, разнообразие форм творчества в пределах нашей музыкальной школы не оставляют детей равнодушными. И, как правило, большинство детей с увлечением занимается и находит себя в самых разных ипостасях.

— Каких, например?

— Игра в ансамблях, хор, дополнительные музыкальные инструменты, поп-джаз-вокал, импровозация и даже композиция. Кто сказал, что музыкальная школа – это только гаммы? Хотя занятия по специальности, надо сказать, ценны тем, что они индивидуальны: во всем мире такое обучение стоит огромных денег, и только на постсоветском пространстве за 14 евро в месяц ребенок может заниматься от 16 до 28 часов в неделю, причем 8 из них – один на один с преподавателем. Плюс возможность участвовать в громких внеклассных проектах, созданных нашими увлеченными педагогами, которые, не считаясь со временем, проводят массу известных в городе фестивалей, конкурсов и концертов.
Это детский джазовый фестиваль, это замечательный ансамбль аккор-деонистов, детский джазовый бэнд, а также бесчисленные выступления наших учеников в школах, детских садах, торговых центрах, художественных галереях и так далее. По словам коллег из эстонских вузов, у нас все время что-то происходит, и это действительно так.

— Не забудем также Шопеновский конкурс…

— Он несколько особняком стоит – его масштаб давно вышел за рамки Нарвской музыкальной школы, да что там – и города: он теперь по-настоящему международный. Но до сих пор НМШ остается базой, на которой он проходит, и я не без гордости скажу, что проект такого высочайшего уровня мог родиться только там, где есть такие самоотверженные, как у нас, сотрудники.

— Мне повезло: я не бросила музыкальную школу, а закончила ее по классу фортепиано и гитары. Моей профессией музыка не стала, но навыки, полученные в НМШ, пригодились неоднократно. А что делать тем, кому родители в свое время не дали шанса?

— К нам все чаще с таким вопросом обращаются взрослые люди, в том числе родители учеников, которые хотели бы лучше понимать то, что пытается освоить ребенок. Детская музыкальная школа, в статусе которой мы существуем уже много лет, рассчитана на учащихся до 26 лет, и пока мы не вправе принимать никого старше, но! — я думаю над тем, чтобы в следующем году сделать обучение по интересам без ограничения возраста. Это больше похоже на курсы – усеченная теоретическая программа и более короткие сроки обучения, чем у детей: взрослым все-таки надо работать и заниматься семьями. Пока это только планы, но прецедент в Эстонии уже есть. Поэтому хотела бы обратиться ко всем, кто отложил поход в музыкальную школу «на потом»: это время настало! У меня уже готовы все программы, и я думаю, они будут востребованными, а решение — очень своевременным.

— Замечательная идея! Но уже фактически начало сентября, наверняка сформированы все списки поступивших. Что делать тем, кто только сейчас надумал отвести ребенка в музыкальную школу?

— Мы прекрасно понимаем, что лето – время отдыха для всей семьи, поэтому многие родители только к сентябрю определяются, чем бы хотели занять ребенка на ближайший учебный год. Поэтому объявлен дополнительный набор учащихся: мы будем рады всем, кто придет в нашу школу. Классы фортепиано, гитары, саксофона, аккордеона, струнных, ударных и многих других инструментов ждут своих исполнителей. Раньше считалось, что бог наделяет музыкальными навыками избранных. Музыка входила в спартанское обучение юношей как обязательный предмет. В семьях аристократов считалось хорошим тоном, когда девочка играет на пианино. Сегодня музыкальное образование стоит дешево, а ценится дорого. Есть о чем задуматься.

gonchrov-2

— А с какого возраста лучше всего начинать обучение музыке? Скажем, 5 лет – не рановато?

— Согласно психологии детского развития, у каждого ребенка бывает период импрессинга, когда он как губка впитывает в себя все, что происходит вокруг – как правило, в возрасте от 2 до 5 лет. Важно не пропустить этот момент, а любящие родители обязательно отметят его. В такой период процесс начального обучения максимально эффективен, его кпд очень высок. У нас есть группа для самых маленьких, где дети слушают музыку, знакомясь с разными звуками, и играют в оркестре шумовых инструментов: пищалки, трещалки, сопелки. Коллективно поют, играют, маршируют, получая великолепный первоначальный слуховой опыт. И это очень важно: ведь на чем основан гений Моцарта? Он слушал музыку в своем доме с самого зачатия. Такой была его естественная среда. И впоследствии он сначала слышал ее внутри себя, а затем воспроизводил.

— Малышам все подается в виде игры. А потом начинается настоящая работа…

— Да, музыка – великий труд. Любой ребенок с удовольствием делает то, что у него хорошо получается, но чтобы научиться, нужна очень сильная воля и трудолюбие. Доказано, что даже мозг у людей, занимающихся музыкой, устроен иначе! Плюс к тому, согласно исследованиям, они в целом живут дольше и гораздо счастливее тех, кто никогда не посещал музыкальные занятия.

— Татьяна Петровна, поздравляем вам с юбилеями педогогической и административной деятельности. А как вам удается совмещать руководство школой и результативную преподавательскую деятельность?

— Что касается руководства, мне достался замечательный, взращенный десятилетиями коллектив прекрасных педагогов, сохраняющий традиции, заложенные еще легендарной Татьяной Егоровой. А самые первые упоминания о школе датируются концом 18 века!
Моя задача — такое культурное и историческое наследие развивать, и это очень большая ответственность. Я сама закончила эту школу, и вот уже 40 лет преподаю. Отрадно, что многие мои ученики закончили музыкальную академию, стали шопеновскими лауреатами. Сейчас у менянебольшой класс детей, с которыми интересно работать – они не боятся трудностей и подают большие надежды. Они знают: их всегда поддержат родители – и, конечно, мы, педагоги.

Беседовала
Анна Чистоделова

ОБСУЖДЕНИЕ

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.

Экскурсия на Кренгольм

СПА-hotel MERESUU

► Инфотелефоны отдела культуры

График работы:
по рабочим дням c 8.00 до 17.00):
• тел. 3599212 (школы)
• тел. 3599219 (детские сады)
В другое время можно направлять вопросы по э-мейл: kultuur@narva.ee.

Инфотелефоны круглосуточной помощи Департамента социальной помощи

Департамент социальной помощи Нарвы публикует инфотелефоны круглосуточной помощи, которые действуют в условиях чрезвычайного положения в стране!

53056001, 53054558 — вопросы по нуждающимся пожилым людям и взрослым людям с недостатками здоровья

53040627 — вопросы по прожиточному пособию

53012714 — отдел защиты детства

5512193 — директор (нуждающиеся пенсионеры)

Все телефоны специалистов департамента опубликованы на сайте департамента

 

В связи со сложной ситуацией по распространению коронавируса в городе сообщаем Вам, что с 11.03.2021 прием в Департаменте социальной помощи будет проходить следующим образом:
Понедельник: 09.00-12.00
• Среда: 13.00-16.00

Также можно воспользоваться телефонами специалистов на сайте www.narva.eewww.narvaabi.ee или по электронной почте.

По возможности просим обращаться по телефонам специалистов, использовать установленный по адресу Мальми 5a уличный почтовый ящик или предоставлять дигитально подписанные заявления и ходатайства для получения социальных услуг или помощи в Департамент социальной помощи на адрес электронной почты sotsiaalabiamet@narva.ee.

ВНИМАНИЕ!

В связи с чрезвычайной ситуацией по распространению короновируса в государстве сообщаем Вам, что прием в Департаменте социальной помощи будет проходить следующим образом:
• Понедельник: 09.00-12.00;
• Среда: 13.00 – 16.00.

Телефон кабинета приема 3569412.
Также можно воспользоваться телефонами специалистов на сайте www.narva.eewww.narvaabi.ee или по электронной почте.

По возможности просим предоставлять дигитально подписанные заявления и ходатайства для получения социальных услуг или помощи в Департамент социальной помощи на адрес электронной почти sotsiaalabiamet@narva.ee.

Ida-Viru Ühistranspordikeskus MTÜ

Все расписания автобусных уездных линий Ида-Виру можно найти www.peatus.ee и www.ivytk.ee/soiduplaanid/.

MTÜ Ida-Viru Ühistranspordikeskus
E-mail: info@ivytk.ee
Тел: +372 5030201

ВИДЕО

Август 2021
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031  

ДОСУГ в ИДА-ВИРУМАА от NOORUS SPA